Freon Blogg

På onsdag startar den nya Skolinspektionen – den som kommer att frälsa det svenska skolsystemet och få Sverige att toppa alla internationella undersökningar. Dess generaldirektör, Anne-Marie Begler, fd rikspolischef, skrev en debattartikel i söndagens DN. Den är full av fraser som de här:

• “en likvärdig utbildning med hög kvalitet”
• “en god utbildning i en trygg miljö”
• “en bättre skola för eleverna”
• “elevens kunskaper och resultat i fokus”
• “elevens kunskap kommer att vara vår ledstjärna”
• “lyssna till och ta hänsyn till elevernas och föräldrarnas synpunkter”
• “ett stöd för utveckling och förändring”
• “lärarna är skolans viktigaste resurs för elevernas studieresultat”
• “en bättre och mer likvärdig skola”
• “utbildningssystemet är av avgörande betydelse för välfärden i vårt land”
• “vars och ens rätt till utbildning och utveckling utifrån sina förutsättningar och behov”

Så, nu är vi inte så rädda för er. Vad är det ni ska göra – förutom att spotta ur er floskler?

• “en betydligt kraftfullare inspektionsmyndighet”
• “mer resursstark”
• “fler inspektörer”
• “rikta fokus mot rektorns och lärarnas ansvar”
• “inte släppa taget om den huvudman eller verksamhet där allvarliga brister uppmärksammats”
• “inspektionen ska komma tillbaka tills bristerna är åtgärdade”
• “föra ut resultaten från inspektionen brett, i syfte att påverka andra huvudmän och skolor”
• “inte heller främmande för mer kraftfulla verktyg”
• “möjlighet att använda vite”
• “en tydlig och pådrivande aktör”

Ok, tack. Fler floskler, men jag känner mig inte bättre till mods. Vill man göra det ska man läsa Anne-Marie Körlings inlägg om debattartikeln. Hon hittar alltid guldkanten på vilken tillvaro som helst. Själv ska jag gå och fundera på hur en skola och dess lärare ska bli bättre av att betala böter…

Andra bloggar om: Skolinspektionen, Anne-Marie Begler, skola, elever, lärare

Utbildningsminister Jan Björklund är alltmer trängd ju längre den senaste rundan av skoldebatten rasar.

Debatten har kommit att handla mer om hans handskande med siffror än om skolan. Han brukar ofta ha stöd i allt han säger av Lärarnas Riksförbund (det lilla lärarfacket), men nu börjar även de vackla. Tillsammans med Lärarförbundet (det stora lärarfacket) ifrågasätter de utbildningsministerns trovärdighet i en artikel i SvD.

Kritiken av Björklund har gått så långt att han beställt ny statistik från Skolverket, vilket har lett till att Vänsterpartiet har KU-anmält honom för ministerstyre. En ytterst politisk handling som inte hjälper skolan ett dugg. Istället hamnar Björklund i en än mer trängd situation. En utbildningsminister i försvarställning går helst till anfall.

På SvD:s debattsidor tar Björklund fram sitt bästa försvar mot skolforskarna Hans-Åke Scherp och Mats Ekholm efter deras debattartikel i lördags:

Det mest märkliga med inställningen från Ekholm och Scherp är att de anser sig sitta inne med ”sanningen”.

Ungefär som Björklund då…

Min kritik riktas inte mot dem som är verksamma i skolan, utan mot en felaktig skolpolitik och dess ideologer.

För oss verksamma i skolan, och som står på debattens sidlinjer, känns det inte så.

Ekholm och Scherp är två av de främsta svenska förespråkarna för en flumskola.

Där kom det.

Det finns något som heter Godwins lag. Den stipulerar att ju längre en online-diskussion pågår, desto mer sannolikt blir det att någon gör en jämförelse med Hitler eller nazismen. Traditionen bjuder att den som kommer med jämförelsen förlorar automatiskt diskussionen.

Jag vill införa en liknande lag för skoldebatten: Ju längre skoldebatten pågår, desto mer sannolikt blir det att någon kallar motståndarnas skolförebild för antingen “flumskola” eller “disciplinskola“. Den som först kommer med ett av epiteten förlorar automatiskt skoldebatten.

Idag förlorade Björklund. Varken skolan, eller bilden av skolan, är bättre för det.

Andra bloggar om: Jan Björklund, skoldebatt, skola, Lärarnas Riksförbund, Lärarförbundet, Hans-Åke Scherp, Mats Ekholm, flumskola, disciplinskola