Från City:
Det är oacceptabelt att vissa skolor ger glädjebetyg. Därför kommer vi från 1 juli 2011 införa sanktioner när betygen avviker för mycket från nationella proven. Det kan leda till böter eller om det upprepas att skolan mister sitt tillstånd.
- Jan Björklund, utbildningsminister
Alla problem löser sig om vi sätter betyg efter de nationella proven. Det finns ju inga kvaliteter som inte kan mätas, inga färdigheter som inte kan kvantifieras. Det finns inget lärare kan göra som ett prov inte kan göra bättre.
Det vore konstigt om inte skolorna i ett sådant läge vill göra sina ”kunder” nöjda. Och det gäller såväl privata som kommunala skolor. Det är också lättare att sätta höga betyg än låga för lärarna. Alla blir nöjda och man slipper eventuellt merarbete med samtal och omprövningar.
- Jonas Vlachos, doktor nationalekonomi
Jag antar att vi slipper eventuellt merarbete med nationella prov också. Det här med samtal är övervärderat. Helst ska man slippa träffa eleverna alls. Då blir det extra enkelt att sätta betyg på dem – särskilt om man bara har ett prov att gå efter.
Ett väl genomtänkt förslag som aldrig kan gå fel.
Andra bloggar om: betyg, nationella prov, Jan Björklund, Jonas Vlachos
De går i åttan:
- Jag känner mig stressad just nu.
- Ingen satsar på G eller VG.
- Jag kan känna att jag inte har tid för andra saker. Och har svårt att slappna av.
- Största pressen är att komma in på rätt gymnasium och rätt program och sedan vidare till rätt utbildning så att man kan få ett bra jobb och sedan tjäna pengar. Annars har man ingen chans.
De går alltså i åttan. I nian intensifieras betygshetsen – det är då det gäller om man ska komma in på rätt program på gymnasiet. I ettan på gymnasiet, sedan, får man slutbetyg ofta redan första terminen – och varje termin efter det i en accelererande takt – tills man går ut trean. Det är ju då det egentligen gäller om man ska komma in på rätt program på universitetet. Och de högre studierna är väl inte direkt någon avslappningsövning. Eleverna har, så att säga, några år framför sig…
De tycker inte om de skriftliga omdömena, utan vill hellre ha betyg tidigare. Min instinkt, som kan vara helt fel, säger att det bara förlänger betygshetsen, ner i åldrarna. Och fler betygssteg tror jag inte heller hjälper. Elever som inte nöjer sig med G eller VG, kommer inte att nöja sig med E, D, C eller B.
Juni har precis börjat. Jag är helt enkelt jävligt less på betyg…
Andra bloggar om: betygshets, betyg, skriftliga omdömen